多动症的儿童，如果没有得到及时的治疗，长大以后会出现自我评价低、情绪不稳定、易怒、焦虑障碍，并伴有对立违拗，甚至品行障碍，伴侣关系和亲子关系不良，影响社会适应性。 孩子存在多动症，除了药物治疗以外，父母要对多动症的孩子有正确的认识，正确关注孩子的行为，制定切实可行的行为目标，采取有效的管理策略，促进积极的亲子沟通。在学校里，老师要对多动症的孩子正确理解和恰当的教育方式，有利于改善孩子症状，增强自信和自尊，提高学习成绩。

七岁多动症儿童的行为表现主要有注意力不集中、在课堂上小动作比较多、情绪容易激动。 患有多动症的孩子，会非常的好动，好动到不能阻止，出现一些怪异的动作，并且在学习生活中无法集中注意力，有的时候还会大吵大闹，这些都是多动症的表现。 引起该病的主要原因是孩子的压力过大，还有身边的环境对孩子有可能造成一定的影响，家长应该注意这些。如果怀疑孩子有多动症的情况，应该去儿保门诊做进一步的检查。

四年级的孩子存在着多动症，首先在家里，父母要对孩子有正确的认识，平时要多跟孩子沟通交流，遇到问题的时候要耐心解释，千万不要打骂，训斥孩子，促进积极的亲子沟通，帮助父母正确关注孩子的行为，制定切实可行的行为目标，采取有效的管理策略，在学校里面，老师也要对多动症的孩子有正确的理解和恰当的教育，平时要多给孩子以鼓励，有利于改善孩子的症状，增强自信和自尊，提高孩子的学习成绩。

多动症的药物吃了以后也是有副作用的，常见的药不良反应，有食欲缺乏、影响睡眠、腹痛、心率加快、嗜睡，长期使用可以对孩子的身高体重也有一定的影响。 多动症的药物治疗在临床上常用的是中枢神经兴奋药甲酯和盐酸托莫西丁。用药应该是从小剂量开始，根据疗效和不良反应，调整用药剂量。多动症的孩子，除了药物治疗以外，还需要父母培训孩子心理治疗以及学校的教育。家长和老师都要对多动症的孩子有正确的理解和恰当的教育方式，这样有利于改善孩子的症状，增强自信和自尊。

孩子如果有以下症状，有可能是多动症的情况：第一、坐立不安。正常的孩子在不熟悉的环境里，一般会约束自己，安静的坐着，而患有多动症的孩子手和脚经常动个不停。即使坐在凳子上，也不会停止摆动。第二、注意力差。如果孩子患有多动症。不但很容易被外界事物所吸引。而且写作业时注意力也可以不集中。第三、丢三落四，患儿多动症的情况可以出现经常的丢三落四。第四、多动症的孩子常常有冲动的行为。

多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童时期常见的行为障碍，以与年龄不相应的注意缺陷，多动冲动为主要特征。 多动症种起病于七岁以前，症状可持续存在至青春期或成年期，大多数孩子伴有学习困难，人际关系差，自我评价低下,共患其他精神障碍.会影响学业成就以及职业功能。如果没有及时得到治疗，常可以出现自我评价低，情绪不稳定，易怒，焦虑障碍，并伴有对立违拗，甚至是品行障碍。

多动症儿童主要的症状表现有三个方面。 一、注意缺陷是多动障碍的核心症状之一，主要表现为主动注意的缺陷，被动注意可以正常或强化。 二、活动过多是多动障碍的另一核心症状表现为在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容比预期的明显增多，过分不安宁和小动作多，不能静坐。 三、冲动性表现为对信息处理缺乏延迟反应容易激惹，冲动，行为冒失，不怕危险，不顾后果易强嘴插话，容易与人发生冲突，经反复教育也不会吸取教训。

儿童缺钙不会引起多动症，儿童缺钙会引起生长发育缓慢，骨骼畸形，厌食偏食，有的还会出现免疫力下降。多动症主要是跟生物学因素和社会心理因素有关系。遗传研究显示，多动症具有家族聚集性，双胎子明显高于其他儿童，分子遗传学研究发现，多动症与多个基因位点相关，孕期、吸烟，酗酒以及儿童铅暴露是多动症危险因素，孕期以及围生期异常，婴儿脑损伤也可能会引起神经发育异常增加多动症发病危险，社会因素和家庭因素也是诱发和促使多动症发生发展的重要因素。

多动症的孩子起病于七岁以前一般在两三岁的时候就能够看出来，症状可持续到青春期或成年期。 多动症是儿童期最常见的行为障碍，以与年龄不相应的注意缺陷，多动冲动为主要特征，常伴有学习困难，人际关系差，自我评价低，共患其他精神障。 多动症的孩子需要及时治疗，父母要对多动症的孩子有正确的认识，正确关注孩子的行为，制定切实可行的行为目标，采取有效的管理措施，促进积极的亲子沟通平时要多鼓励孩子改善症状，增强自信和自尊。

儿童多动症一般情况下，首先，医生要询问病史，根据病史，做一些体格检查。同时会进行智力测试，因为首先要排除是否有发育落后的情况，导致孩子与人沟通的理解能力不足。出现多动、冲动，注意力不集中的情况。因此需要做智力测试，了解孩子的发育情况。还要做注意力测试感统能力的测试。还有就是多动症的诊断性量表。同时还需要排除铅中毒或铁缺乏，导致孩子出现多动症的表现。

孩子多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童时期最常见的行为障碍，与年龄不相应的注意缺陷是多动冲动的主要特征。起病于七岁以前，症状可持续至青春期或成年期，多动症的孩子从活动量上较正常儿童显着增多，而且是不分场合，行为具有冲动性，不计后果。调皮好动是孩子的天性，正常活泼好动的孩子与年龄发育，兴趣爱好和环境是相符合的，需要安静的时候孩子能够安静下来。家长要正确关注多动症孩子的行为，跟孩子多沟通交流。正确的理解和恰当的教育，能够改善孩子的症状。

在多动症的孩子治疗过程当中，家长的作用是非常大的，当患儿确诊为多动症时治疗的首要工作是父母培训和辅导，通过培训促使家长正确认识多动症，改善亲子关系，提高父母有效管理多动症儿童的行为技巧，配合药物治疗和随访，创造出一种长期的，持续的，有益于恢复健康的家庭环境，起到缓解多动症状同时改善学习困难表现预防行为情绪障碍，从而使多动症的治疗进入良性的循环。

儿童的多动症是有一定的遗传倾向的。儿童多动症可能有不同的原因，一般情况下认为产前产时或者产后的轻度脑损伤是重要的原因。主要与脑外伤中毒等有关。有观点认为，城市环境污染，临床上不显症状的轻度铅中毒，也可以为其病因之一。如果患儿的血缘兄弟、父亲等有多动或注意不集中的表现。夫妇双方都没有多动症的家庭而言，生下的孩子患有多动症的可能性为2%到3%，而患有多动症孩子的家属想要再次生育，再次生育的孩子患上多动症的风险在百分之16到25%不等。

当孩子确诊为多动症，注意力不集中时，首要工作是父母培训和辅导，通过培训促使家长正确认识多动症改善亲子关系，提高父母有效管理，多动症儿童行为技巧配合药物治疗和随访，药物治疗主要包括中枢兴奋剂中枢去肾上腺素调节药物和抗抑郁剂，目前，中枢兴奋剂为首选药物，心理和行为治疗是多动症治疗的重要组成部分方法较多，包括行为治疗、认知行为治疗、社交技能培训、游戏治疗、家庭治疗等等，学校干预以及其它治疗，如脑功能反馈治疗应用操作条件性反射规律，利用脑电生物反馈治疗仪，通过训练选择性强化，感觉运动斜率和抑制4到8克斯和漫波能够提高注意力，减少冲动及多种提高作业的完成技巧和组织技巧，使行为和学业改善成绩提高。

多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童期最常见的行为障碍，以与年龄不相应的注意缺陷，多动冲动为主要特征，多动症起病于七岁以前，症状可持续存在至青春期或成年期，大多数伴有学习困难、人际关系差、自我评价低下，共患其他精神障碍，会影响学业成就以及职业功能。 如果没有得到及时治疗，常可以出现自我评价低、情绪不稳定、易怒、焦虑障碍，并常伴有对立违拗，甚至是品行障碍。

多动症的孩子在教育上，老师和家长都要鼓励孩子，对孩子要有耐心，遇到问题不要责备打骂。家长要对多动症要正确的认识，正确关注孩子的行为，制定切实可行的行为目标，采用有效的管理策略，促进积极的亲子沟通。在学校里面，老师对多动症也要有正确的理解和恰当的教育方式，能够有利于改善孩子的症状，增强自信和自尊，提高学习成绩。儿童多动症是儿童期最常见的行为障碍，以与年龄不相应的注意缺陷，多动冲动为主要特征。

剖腹产的孩子是不容易得多动症，多动症跟剖腹产没有关系。让大多数是跟生物学因素和社会心理因素有关系。遗传研究显示，多动症是具有家族聚集性，双生子明显高于其他儿童，分子遗传学研究发现，多动症与多个基因位点相关，母亲怀孕的时候吸烟、酗酒以及儿童铅暴露是多动症的危险因素，孕期以及围生期异常，婴儿脑损伤也可以引起神经发育异常，增加多动症的患病因素，社会环境和家庭环境因素也是诱发和促使多动症发生发展的重要因素。

多动症的孩子存在着注意缺陷，活动过多，冲动性。注意缺陷是多动障碍的核心症状之一，主要表现为主动注意的缺陷，被动注意可以正常或者强化，活动过多是多动障碍的另一核心，表现为在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容比预期的明显增多，过分不安宁或小动作多，不能静坐。冲动性表现对信息处理缺乏延迟反应，容易激惹冲动，行为冒失，不怕危险，不计后果，强嘴插话，容易与人发生冲突，经反复教育也不会吸取教训。

小孩子注意缺陷多动障碍，目前它的病因认为与遗传因素和非遗传因素均有相关联。 既往的研究显示，双生子遗传的可能性会更高一些，达70%到80%，注意缺陷多动障碍与多个基因相关，其中有部分相关基因在其他精神疾病当中也常见。这些基因往往与多巴胺和血清素的功能失调有关系，注意力缺陷多动障碍的发生还与母亲孕期酗酒，乱用一些物质或者孩子出生体重低、早产、孩子营养不良或者暴露于污染的环境当中，或者早期有社会心理障碍都有关系。

少儿多动症，如果通过积极的治疗，一大部分是能够痊愈的，跟正常人是一样。 有一些孩子会伴有学习困难、人际关系差、自我评价低，共患其他精神障碍，影响学习成绩和职业功能。如果没有及时得到治疗，还可以出现情绪不稳定、易怒、焦虑障碍甚至品行障碍，伴侣关系和亲子关系不良，影响社会适应性，多动症是儿童时期最常见的行为障碍，以于年龄不相应的注意缺陷，多动冲动为主要特征，起病在七岁以前，症状和持续存在至青春期或成年期。