近视的形成一般包括先天的遗传因素和后天的环境因素，环境因素主要包括长时间近距离用眼而形成。近视在临床上比较常见，近视是由于眼球前后直径增长，眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前成为近视眼镜近视的形成一般包含两方面的原因。一方面是眼睛的遗传倾诉倾向，如果双方父母均患有高度的近视，那么儿童患者近视的风险就会相当增大，但是并不是必然的，近视，因此，眼睛的近视是一种多基因的多因素的一种，疾病同时后天的环境因素对眼睛近视的形成也至关重要，主要是长时间近距离的用眼导致眼睛的过度调节，而引起视力的下降引起眼轴的增长，成为这种环境因素引起的近视，同时不正确用眼，眼部疲劳，长时间看近或者仰卧位看手机都可以有眼睛的调节而引起近视的形成。

小孩子近视一般要通过佩戴眼镜，增加户外活动，矫正不良的用眼习惯等方法进行恢复视力，防止形成高度近视，近视在临床上比较常见，主要是由于眼球前后直径增长，眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视，小朋友发生近视以后，一定会随着儿童的生长发育，身体以及眼球的增长而出现眼睛近视度数的增长。因此，对于小朋友的近视首先要防止弱视的发生，同时要警惕形成高度近视，因此，对于小朋友的近视一般要通过佩戴眼镜的方法进行矫正，促进视网膜发育，防止形成弱视。同时要纠正不正确的用眼习惯，比如长时间近距离的看书，以及增加户外活动，保证每天两小时以上多进行乒乓球，羽毛球等功能锻炼，来帮助眼睛视力，防止形成高度近视，已经形成的近视度数一般不能够恢复。

近视100多度，如果是散瞳以后的结果，就是不可逆的，属于真性近视，应尽早配戴眼镜矫正。 不戴眼镜虽然不会失明，但会造成眼睛更加疲劳，度数更容易加深，甚至会引起弱视。如果散瞳以后屈光度数消失，这说明是视疲劳引起的，可以通过减少用眼，适当休息后完全能够恢复到正常状态的。正常人的裸眼视力应该在1.0以上，如果感觉视远物不清，应及时到医院进行视力检查，并酌情完成准确的医学验光。对于大多数的青少年儿童来讲，必须通过散瞳剂麻痹睫状肌，使眼睛调节处于放松情况下完成验光。否则睫状肌调节力过强，会使晶状体变凸，屈光力增强，从而影响验光结果的准确性。平常一定要注意减少用眼，调整照明灯光的亮度，纠正不良的写字姿势，少吃甜食，多参加户外活动。

眼睛近视200多度如果是散瞳以后的结果就是不可逆的。 属于真性近视，应尽早配戴眼镜矫正，不戴眼镜虽然不会失明，但会造成眼睛更加疲劳，度数更容易加深，甚至会引起弱视。如果散瞳以后屈光度数消失，这说明是视疲劳引起的，可以通过减少用眼，适当休息后完全能够恢复到正常状态的。正常人的裸眼视力应该在1.0以上。如果感觉视远物不清，应及时到医院进行视力检查，并酌情完成准确的医学验光。对于大多数的青少年儿童来讲，必须通过散瞳剂麻痹睫状肌，使眼睛调节处于放松情况下完成验光，否则睫状肌调节力过强，会使晶状体变凸，屈光力增强，从而影响验光结果的准确性。平常一定要注意减少用眼，调整照明灯光的亮度，纠正不良的写字姿势，少吃甜食，多参加户外活动。

眼睛裸眼视力4.3，如果单纯是由于近视引起的，应该在近视200-300度之间，属于低度近视。 但是患者在近视的同时，往往会伴有散光，所以具体眼睛的屈光度数，必须要到医院进行准确的医学验光，才会有非常明确的检查诊断结果。特别对于青少年儿童来讲，由于眼睛调节较强，一定要通过散瞳验光才能配镜，单纯从视力检查的角度来判断屈光度数是片面的、不精准的。如果通过此种方式来配戴眼镜，极易造成戴镜后不清楚、不舒服的症状。散瞳验光后超过100度的屈光不正都必须通过镜片矫正，否则屈光度数会增加更快，甚至会引起弱视。

眼睛4.8如果单纯是由于近视引起的，应该在近视100度到200多度之间。但是患者在近视的同时，往往会伴有散光，所以具体的眼睛的屈光度数必须要到医院进行准确的医学验光，才会有非常明确的检查结果，特别对于青少年儿童来讲，眼睛调节较强，一定要通过散瞳验光，才能配镜。单纯的从视力检查的角度来判断屈光度数是片面的，不精准的。如果通过此种方式来佩戴眼镜，极易造成戴镜后，不清楚不舒服的症状，散瞳验光后超过100度的屈光不正都必须通过镜片矫正，否则屈光度数会增加更快，甚至会引起弱视。

裸眼视力4.5，如果单纯是由于近视引起的，应该在近视100-200度之间，属于低度近视。但是患者在近视的同时，往往会伴有散光，所以具体眼睛的屈光度数，必须要到医院进行准确的医学验光，才会有非常明确的检查诊断结果。特别对于青少年儿童来讲，由于眼睛调节较强，一定要通过散瞳验光才能配镜，单纯从视力检查的角度来判断屈光度数是片面的、不精准的。如果通过此种方式来配戴眼镜，极易造成戴镜后不清楚、不舒服的症状。散瞳验光后超过100的屈光不正都必须通过镜片矫正，否则屈光度数会增加更快，甚至会引起弱视。

近视600度是不能治好的。 600度的近视属于屈光不正性，高度近视范畴，其发生的度数伴随眼轴生长而出现，一旦眼轴拉长，其度数是不可逆转的，所以也是不能够完全治好的。只能够通过矫正视力手段或手术手段来提高视觉质量，改善眼部的视力和视功能。所以需要先到眼科视光门诊进行裸眼视力测定，判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准，如果不能达标，需要进一步进行练习灯显微镜检查，以及眼底检查判断是否存在眼表疾病和眼底视网膜器质性疾病。如果没有器质性改变，需要给予散瞳验光检查，通过散瞳，可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，并且给与框架眼镜或角膜接触镜，进行适配矫正治疗。保障眼睛在正常的屈光状态下生长发育，避免产生高度近视眼或病理性视网膜疾病的眼底病变。另外，在18岁之后，可以采取角膜激光手术或眼内晶体植入手术来提高视力。

九岁小孩近视100多度，需要及时带孩子到眼科视光门诊进行视力检测，屈光数据检查屈光矫正治疗，必要时要采取手术治疗，一般先要进行裸眼视力测定，判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准。如果不能达标，则需要进行练习灯显微镜，眼表检查和眼底视网膜疾病筛查。如果没有明显的器质性病变，需要进一步进行散瞳验光检查，通过散瞳可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，排除假性近视成分，并且给予框架眼镜或角膜接触镜，进行适配矫正治疗，从而提高矫正视力，保障眼镜在正常的视觉质量下和屈光状态下生长发育，避免近视度数的进一步增强，避免高度近视眼以及病理性近视眼底疾病的发生。另外，在18岁后可以采取角膜激光手术或眼内晶体植入手术来进行治疗。

小学生有点近视，需要配眼镜的，如果不配眼镜会造成视力、视功能下降，并且使近视度数进一步加深，影响视觉质量，影响眼轴的正常发育。 所以，当发生近视时，一定要及时的先到眼科视光门诊进行裸眼视力测定，判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准。如果不能达标，则需要进一步进行裂隙灯显微镜眼表检查，以及眼底视网膜疾病筛查，如果没有器质性病变，则需要进行散瞳验光检查。通过散瞳可以充分的放松睫状肌，暴露真实的屈光度数，排除假性近视成分。并且给与框架眼镜或角膜接触镜，进行适配矫正治疗，可以有效的提高矫正视力，保障视觉质量，保障小学生的眼睛在正常的屈光状态下生长发育，避免近视度数的进一步加深，避免造成高度近视眼，以及病理性近视眼底疾病的发生。

儿童眼睛附近球镜度数超过负25度，就算做近视。 当发生近视时，是由于眼轴生长发育过度，造成视网膜入射光线不能在视网膜上形成单一、有效焦点而造成的临床症状一般是不可逆转的。所以一旦发生近视，伴随视力下降，一定要及时到眼科视光门诊。先进行裸眼视力测定，判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准。如果不能达标，则需要进行练习灯显微镜检查，以及眼底视网膜疾病筛查。如果没有器质性疾病，需要进行散瞳验光检查，通过散瞳，可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，并且给与框架眼镜或角膜接触镜，进行适配矫正治疗。儿童的眼睛在正常的屈光状态下得到生长和发育，避免近视度数的进一步增加，避免造成高度近视以及病理性近视眼底疾病的发生。

小孩近视25度应该属于假性近视，严格意义上讲是视疲劳引起的，通过减少用眼，适当休息是完全能够恢复到正常状态的，这种情况是不需要配镜的，正常人的裸眼视力应该在1.0以上，如果感觉视远物不清，应及时到医院进行视力检查，并酌情完成准确的医学验光，对于大多数的青少年儿童来讲，必须通过散瞳剂麻痹睫状肌，使眼睛调节处于放松情况下完成验光，否则睫状肌调节力过强，会使晶状体变凸，屈光力增强，从而影响验光结果的准确性。但如果散瞳以后仍有一百度以上的屈光度数，就是不可逆的，应尽早配戴眼镜矫正，8周岁以上的孩子可以配戴角膜塑型镜控制度数增长，不戴眼镜虽然不会失明，但会造成眼睛更加疲劳，度数更容易加深，甚至会引起弱视。

孩子裸眼视力0.6如果单纯是由于近视引起的，应该在近视100-200度之间，属于低度近视。 但是患儿在近视的同时，往往会伴有散光，所以具体眼睛的屈光度数，必须要到医院进行准确的医学验光，才会有非常明确的检查诊断结果。特别对于青少年儿童来讲，由于眼睛调节较强，一定要通过散瞳验光才能配镜，单纯从视力检查的角度来判断屈光度数是片面的、不精准的。如果通过此种方式来配戴眼镜，极易造成戴镜后不清楚、不舒服的症状，散瞳验光后超过100的屈光不正都必须通过镜片矫正，否则屈光度数会增加更快，甚至会引起弱视。

孩子近视增长很快，要考虑近视度数的增长，主要是通过佩戴眼镜纠正不正确用眼，以及增加户外活动来进行控制。 近视在临床上比较常见，主要是由于长时间近距离用眼，导致眼睛的过度调节，而引起近视度数的增长。因此，对于孩子发生真性近视之后，尤其是较小年龄的儿童，会随着身体的生长发育，眼轴的增长，而导致近视度数不可避免的增长。但是一般增长幅度，每年的增长度数应当小于100度。对于超过100度近视增长的，要高度警惕，形成高度近视的情况。因此，要通过规范的配戴眼镜，纠正不正确用眼习惯，比如长时间近距离看书等，以及增加户外活动，每天两小时多进行乒乓球，羽毛球等功能锻炼，帮助眼睛的恢复。对于仍然增长较快的可使用低浓度阿托品进行点眼，或者佩戴角膜塑形镜来延缓近视度数的快速增长。

儿童刚刚发生的近视一般考虑假性近视，可以进行恢复。 但是要注意用眼，防止形成真性近视，真性近视，不能够恢复。儿童如果存在的刚刚发现的近视，尤其是50度左右的近视，这种刚发现的小度数近视一般是由于长时间的近距离用眼导致的调节性近视可以通过散瞳纠正不正确用眼习惯？局部按摩增加户外活动等方法。改善眼睛的过度调节，而对于眼睛的近视进行恢复，这种通过散瞳以及功能锻炼，能够完全恢复的近视称为假性近视。如果是由于眼球前后直径增长，导致眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前，这种由于眼轴增长而引起的近视往往成为真性近视，真性近视，不能够恢复，但要通过增加户外活动，纠正不正确？用眼习惯以及佩戴眼镜等方法，防止近视度数的增长而形成高度近视。

八岁的儿童近视200多度，一般能够控制住。 主要包括佩戴眼镜纠正不正确？用眼增加户外活动，必要时行角膜塑形镜控制。近视在临床上比较常见，主要是由于眼球的前后直径增长，眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视200度的近视属于轻度近视，但是对于八岁的儿童发生200度的近视，可能会随着身体的生长发育，眼球前后直径进一步增长而形成高度近视的发生。 因此，对于八岁的儿童发生八两百度近视，应当严格的进行控制。增加临床的注意。引起阴茎的警惕，主要是通过佩戴眼镜改善眼睛的调节状态，同时纠正不正确的用眼？比如长时间近距离看书等防止眼睛过度调节，同时增加户外活动。改善眼睛的调节状态，必要时使用低浓度阿托品以及。配戴角膜塑形镜等方法来控制眼镜度数的进展。

眼睛视力4.7相当于近视度在100到150度左右。 眼睛的视力和近视是两个不同的概念，视力是眼睛看远处时最高的一种能力，而近视是眼睛屈光不正的一种度数，虽然近视度数越大眼睛的视力就越差，它们之间存在一定的关系，但是仍有与人不同，人的眼睛调节能力存在较大的个体差异。近视和度数和眼睛的视力之间不能直接画等号，因此视力4.7相当于近视在100到150度之间，根据电脑验光来判断最终的确切的眼睛的近视度数来帮助是否佩戴眼镜等进行治疗，因此，4.7的视力，尤其是青少年儿童应当警惕度数在100度以上，一般要选择佩戴眼镜等方法进行矫正治疗，因此，眼睛的视力和近视度数之间存在关系，但是不能直接画等号。

一般是由于先天的遗传因素以及后天的环境因素所引起环境因素，主要是长时间的近距离用眼而引起近视发生。近视在临床上比较常见，主要是由于先天的遗传因素和后天的环境因素共同作用下，而导致近视的发生。因此，近视是一种多因素的疾病，先天遗传因素主要是父母均存在高度近视，患者的儿童一般存在近视的易感基因，但是是否发病取决于后天的环境因素。环境因素主要是生长发育过快或者长时间的近距离用眼以及仰卧位看手机等。这种不正确的用眼习惯能够导致眼睛的过度调节，而引起近视度数的发生，甚至引起近视度数的快速增长，最终形成高度近视。因此，对于有遗传倾向的，应当及时进行电脑验光检查，及时发现近视状态，纠正不正确的用眼习惯，多进行户外活动，多进行乒乓球、羽毛球等功能锻炼，防止近视度数的发生。

小度数的可考虑进行散瞳恢复，真性近视一般不能够恢复，需要佩戴眼镜进行治疗。五岁的孩子发生近视，如果在近视早期，尤其是50度左右的近视，往往考虑存在假性近视，如果进行散瞳验光之后度数消失，就考虑假性近视。假性近视，能够恢复，通过增加户外活动，纠正不正确用眼习惯，必要时使用近视乐等滴眼液点眼，能帮助假性近视的恢复。如果近视度数超过100度以上，一般考虑是眼球前后直径增长，导致眼轴增长而引起的真性近视。真性近视不能够恢复，并且会随着年龄、身高、生长发育，近视度数会出现增长。因此应当佩戴眼镜，同时纠正不正确用眼习惯，增加户外活动等方法来防止近视度数的快速增长，而形成高度近视。成年以后可以形角膜的激光手术，进行恢复眼睛的近视。

125度一般属于近视，近视的度数一般原则上小于25度就属于近视，因此，125度属于近视，近视在临床上比较常见，正常人眼睛的度数应当在0度到正负50度之间，低于负到50度就考虑存在了近视，由于在50度左右没有明显的临床症状和体征，一般被认为是正常眼睛的视力，因此不需要特殊处理，一旦突破超过100度以上可能就会出现眼睛看东西模糊等症状，这种眼睛引起视力下降超过100度以上的近视会导致眼睛的近视出现临床症状，同时如果不注意用眼睛会导致近视度数的增长，因此125度属于近视，根据是否存在视力下降，需要佩戴眼镜进行治疗，同时要纠正不正确的用眼习惯，比如长时间近距离看书等，以及增加户外活动来防止近视度数的增长。