矫正视力0.5是近视1000度或超过1000度的近视度数所造成的。 另外，由于远视以及散光也会引发矫正视力不足，需要及时到眼科视光门诊进行裸眼视力测定、屈光数据检查以及屈光矫正治疗，必要时进行手术处理。首先先要进行裸眼视力测定判断是否能够达到相关年龄标准，如果不能达标，则需要进行练习灯显微镜检查、角膜地形图检查、眼底oct检查判断是否存在先天性角膜云翳、先天性角膜曲率发育功能障碍、先天性眼轴生长发育迟缓以及眼底黄斑区功能发育不良等器质性疾病，如果矫正视力依然不能达标，只需要进行散瞳验光检查，通过散瞳充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，并且给予框架眼镜或角膜接触镜适配矫正治疗，必要时在18岁之后可以采取角膜激光手术或眼内晶体植入手术进行治疗。

打乒乓球是不能治疗近视的，打乒乓球属于远视活动，可以有效的放松睫状肌，缓解视疲劳，预防近视度数的进一步增加，但是不能根治和治疗近视。近视的发生一般是指视网膜入射光线的焦点，落在视网膜前所引起的，会引发视力功能下降，视觉质量减退，影响生活和工作，并且还会造成眼部高度近视眼和病理性近视眼底疾病的发生，所以需要及时进行视力检测，屈光数据检查，屈光矫正治疗，必要时进行手术才能治疗近视。一般先要进行裸眼视力测定，判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准。如果不能达标，则需要进行散瞳验光检查，通过散瞳充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，给予框架眼镜或角膜接触镜，进行适配矫正治疗。提高矫正视力保障视觉质量，在18岁之后进行角膜激光手术或眼内晶体植入手术来治疗近视。

什视力0.2近视近视的度数大约在200度左右，但是视力和度数是两个不同的概念，需要行电脑验光进行检测。 近视是由于眼球前后直径增长，眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视。近视发生以后，在临床上主要的症状是引起视力下降，但是视力下降的程度与近视的度数虽然存在相关性，但是并不是绝对的相关因为每个人的眼睛调节力不同。相同的度数所引起的最终裸眼视力存在较大的差异，因此想要获得准确的眼睛屈光度数需要行电脑验光进行检查。但是视力是眼睛看到物体的能力，0.2说明严重的视力下降，大约的近视度数在200度左右，准确的度数需要散瞳后电脑验光检测。这种影响视力的近视度数一般需要佩戴眼镜进行矫正。

眼轴长度和近视有密切关系，眼轴越长、角膜越陡、近视度数就越高。 近视眼形成的原因就是由于各种病因造成屈光系统的异常，使进入眼内的光线投射到视网膜前方，看远物不清楚，可以通过镜片或者近视屈光手术矫正，以达到较好的矫正视力。近视分轴性近视和屈光性近视两种类型，如果有近视，不戴眼镜，眼睛更容易疲劳，近视度数增加会更快。平时也要尽量减少看电子产品的时间，注意用眼卫生，不要经常用手揉眼睛，可以辅助点缓解眼睛干涩疲劳的人工泪液，每天坚持做眼保健操、眼部热敷、穴位按摩、多参加户外活动。

视力0.4，一般眼睛的度数大约在150度左右，一般不严重 视力是眼睛看到物体的能力，如果视力在0.4，近视的度数大约在150度到200度之间，一般需要行电脑验光来确定最终的度数。这种低度数的近视一般病情比较轻，病不严重，但是对于青少年患者会随着生长发育近视的度数会逐渐增长，因此，对于青少年的视力，要防止形成高度近视。因此这种小度数的近视往往是近视的早期，随着用眼和生长的发育，近视度数会出现比较严重的情况，严重的会形成高度近视，因此对于出现视力下降的近视，尤其是青少年患者要佩戴眼镜，同时纠正不正确的用眼习惯，避免长时间的近距离用眼等。还要增加户外活动，保证每天两小时以上，防止眼睛近视度数的增长。

晶状体是人工的晶状体植入眼内，改变眼睛的屈光状态来治疗眼睛的近视，是一般采取的聚丙烯人工晶体植入手术。 尽视在临床上比较常见，主要是由于眼球前后径增长，眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视。近视在1000度以下，可以通过角膜的激光手术进行治疗，超过1000度，角膜的厚度不能够矫正眼睛的近视度数，因此，一般要采取向眼内植入人工晶体的方法来治疗高度数的近视，因此，人工晶体是人工采取聚丙烯而制作形成的，透明的人工晶状体。来帮助获得眼睛的近视状态，矫正眼睛的近视度数，帮助提高视力，因此，眼睛晶体植入是植入透明的人工晶状体来帮助治疗眼睛的近视，提高临床症状，一般适用于近视度数超过1000度以上，或者角膜较薄的近视患者。

近视400度，是可以矫正的。 眼睛近视400度，可以通过以下方式矫正，第一，通过佩戴框架眼镜进行矫正，是目前最常用的矫正方式，具有安全、有效、经济的优点。第二，通过使用角膜塑形镜进行矫正，适合未成年近视患者，在矫正近视的同时，还能够通过消除周边离焦现象，来延缓和阻止近视度数增长。第三，通过激光手术矫正，例如准分子激光手术、半飞秒激光手术、全飞秒激光手术等。第四，通过有晶体眼的后房型人工晶体植入手术来进行矫正。

六岁孩子的近视，是可以矫正的，当然这有几种方法： 首先，第一种，要到医院去点了药水以后散瞳验光，而不能直接在眼镜店电脑验光。 因为小孩儿的调节力很强，如果直接电脑验光，很可能会把远视变成近视，就出来所谓的假性近视。 如果真的是远视眼配了近视眼镜，其结果可想而知，只有散瞳验光，才能获得准确的度数，然后根据这个度数，要佩戴眼镜。 除了佩戴眼镜之外，另外，一定要注意严格控制近距离用眼的时间，这一点是最关键，也是最容易被忽视的。 除了这两部分以外，如果每年近视度数增加超过50度，那说明近视增长比较快，没有控制好，这个时候，可以用低浓度阿托品或者是角膜塑形镜来辅助抑制眼轴的增长，控制近视的增长。 另外，市面上现在还有哺光仪，还有新乐学，还有很多的电脑软件等等，这些都号称自己有效，能够抑制近视，但目前还没有得到权威文献的支持，所以这个最好不要去试。

学生的近视，最好的治疗就是配戴眼镜，同时避免不正确的用眼习惯，多进行户外活动来防止近视度数的增长。学生发生的近视是临床上最常见的近视高发人群，近视发生以后，主要的症状是看东西模糊，对于学生发生的近视影响视力时应当选择佩戴眼镜的方法进行矫正。佩戴眼镜能够改变眼睛的屈光状态，防止眼睛过度调节而引起近视度数的增长，因此，对于影响视力的近视要佩戴眼镜进行治疗，同时对于眼睛近视形成的，要纠正不正确的用眼习惯，比如长时间的近距离看书等，同时增加户外活动，多进行乒乓球、羽毛球等功能锻炼，来防止眼睛近视度数的增长，对于已经形成的近视，可以在18周岁以后选择角膜激光手术进行治疗，来帮助眼睛控制近视和治疗近视。

眼睛近视最高可以达到3000-4000度。 对于超高度近视的治疗重点在于防控其并发症，才能有效地维持现在视力。超高度近视除了度数增长以外，眼底的病变也是一个缓慢发展的过程，会有很多的并发症，例如视网膜薄变变性、视网膜脱离、黄斑裂孔出血、继发白内障和青光眼，如果上述并发症发展到一定阶段，又没有及时的进行检查诊断治疗，会造成视力的急剧下降乃至失明。所以高度近视患者在于日常生活中一定要减少用眼，不要熬夜，定期到眼科散瞳查眼底，及时治疗相关并发症，平时多吃富含维生素A、维生素C和叶黄素的食物。

近视100度，如果是散瞳以后的结果，就是不能恢复，必须配戴眼镜矫正，不戴眼镜虽然不会失明，但会造成眼睛更加疲劳，度数更容易加深，甚至会引起弱视。 正常人的裸眼视力应该在1.0以上，如果感觉视远物不清，应及时到医院进行视力检查，并酌情完成准确的医学验光，对于大多数的青少年儿童来讲，必须通过散瞳剂麻痹睫状肌，使眼睛调节处于放松情况下完成验光，否则影响验光结果的准确性，散瞳以后屈光度数如果消失，就是视疲劳引起的，通过减少用眼，适当休息和点眼药水是完全能够恢复到正常状态的，散瞳后会有短暂的畏光、视近物不清等症状出现，这些症状都是正常的药物反应，是可逆的，不用担心。

5.2视力是正常的，不是近视。 近视眼形成的原因就是由于各种病因造成屈光系统的异常，使进入眼内的光线投射到视网膜前方，看远物不清楚，可以通过镜片或者近视屈光手术矫正，以达到较好的矫正视力。近视分轴性近视和屈光性近视两种类型，眼轴越长，角膜越陡，近视度数就越高。如果有近视，不戴眼镜，眼睛更容易疲劳，近视度数增加会更快。平时也要尽量减少看电子产品的时间，注意用眼卫生，不要经常用手揉眼睛。可以辅助点缓解眼睛干涩疲劳的人工泪液，每天坚持做眼保健操、眼部热敷、穴位按摩、多参加户外活动。

眼睛的裸眼视力是0.2，如果单纯是由于近视引起的，应该在近视200-300度之间，属于低度近视。但是患者在近视的同时，往往有时也会伴有散光，所以具体眼睛的屈光度数，必须要到医院进行准确的医学验光，才会有非常明确的检查诊断结果。 特别是对于18周岁以下的青少年一定要散瞳验光，单纯从视力检查的角度来判断屈光度数是不精准的、片面的。 如果通过这种方式来佩戴眼镜，会产生非常明显的不舒服、不清楚的症状，极易造成视疲劳。 散瞳验光后超过100的近视或者散光都必须通过镜片矫正，否则屈光度数会增加更快。

1.5，一般是近视度数已为150度近视，标准的书写方法为-1.50d，就是150度近视。 近视在临床上比较常见，主要是由于眼球的前、后直径增长，导致眼睛屈光系统所形成的光斑弥散，称为散光。一般情况下，散光用屈光度来表示单位为d。一般眼睛的屈光度1.0为近视度数100度。1.5则近视度数为150度，以此类推。度数越大，眼球的前后直径越长，引起眼睛的视力下降程度越大。超过600度以上称为高度近视，一般表示为6.0d以上，如还会出现眼底的近视性病变。一般对于1.5以内的近视，根据是否引起视力下降，一般选择观察或者佩戴眼镜进行矫正治疗。

近视在150度左右，尤其是100度以上，引起视力下降的，应当给予佩戴眼镜进行矫正。 近视在临床上比较常见，主要是由于眼球前后直径增长，眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前，称为近视。发生近视以后，一般在100度以下，没有明显的视力下降的，应当给予观察，并且物理治疗，纠正不正确用眼来治疗，防止近视度数增长超过100度以上，尤其是150度以上，会引起明显的视力下降、看东西模糊等症状，尤其是青少年出现看东西模糊时，会导致眼睛过度调节，而引起近视度数的增长，总而言之，形成恶性循环。因此，对于100度以上出现临床的视力下降时，应当给予佩戴眼镜进行矫正，避免眼睛过度调节而引起近视度数的增长，因此，近视之后，是否佩戴眼镜，主要取决于是否引起视力下降，一般情况下，100度以上会出现视力下降，应当佩戴眼镜。

眼睛的视力0.3相当于近视的度数在200度左右，具体的近视度数需要行电脑验光进行检测而确定。视力是眼睛看东西的能力，0.3明显的低于正常的1.0水平。视力0.3如果考虑近视大约的近视度数在200度左右，确切的近视度数需要行电脑验光才能够知道，因为每个人的眼睛存在不同的调节能力，因此视力下降根据不同的调节能力所导致最终的势力存在不同，如果视力0.3大约的近视度数在200度左右。一般出现视力下降的近视，需要通过散瞳验光，然后配戴眼镜进行矫正治疗帮助眼睛调节的恢复对于青少年佩戴眼镜之后要纠正不正确的用眼习惯，比如长时间的近距离看书，增加户外活动，防止眼睛的近视度数持续增长，而形成高度近视。

儿童近视的时候，验光需要挂眼科，更细的专业应该是眼视光学。 我们可以到眼科进行相关的检查，了解孩子的视力是否正常，以及近视的程度。如果孩子近视的度数是比较高的，一般建议还是要尽早的进行干预治疗，需要给孩子配镜，让孩子获得正常的视力。因为正常的视力，对于孩子的学习和生活是非常重要的，尤其对于学习这一块。因为孩子需要通过视力来获得一些学习方面的信号，能够更好地去投入学习，获得知识，能够取得比较良好的学习成绩，对于孩子培养自身的自信力也是非常重要的。平时要注意缓解视疲劳，避免长时间的看书学习，可以避免近视的快速加重。

视力0.6，一般考虑屈光不正。 常见的屈光不正为近视，因此，如果视力0.6，一般可能是存在近视，大约在200度左右。视力是眼睛看到物体的能力，正常的人在六岁之后视力应当达到正常的1.0水平。低于1.0，一般存在两种情况，一种是弱视，弱视是由于出生时所伴随的眼睛屈光不正导致眼睛视网膜发育停止，这种情况，视力从来没有达到过1.0，因此，对于矫正也不能够提高的，称为弱视，而临床最常见的是眼睛的屈光不正，屈光不正是眼睛的屈光系统存在一定的不正确，一般常见的屈光不正为近视，近视给予佩戴眼镜之后视力能够达到正常的1.0，因此，在临床上，最常见的就是眼睛近视的发生，具体的眼睛屈光状态，需要行电脑验光，青少年需要散瞳后电脑验光，来判断眼睛视力下降的准确原因。

视力0.7，一般近视的度数大约在150度左右。但是确切的近视度数，需要行电脑验光进行检查，才能获得。 视力是眼睛看到物体的能力，0.7明显的低于正常的1.0水平。对于视力0.7，一般常常最常见的屈光不正为近视，大约的近视度数在150度左右，虽然近视的度数和眼睛的视力之间存在一定的关联，但是并不是必然的，因为每个人的调节能力不同，存在较强的个体差异，因此视力0.7，大约的近视度数在150度左右。确切的度数需要行电脑验光，对于青少年儿童，需要散瞳后电脑验光，来获得眼睛的准确近视度数，根据近视度数影响视力的，应当选择佩戴眼镜进行矫正治疗。青少年佩戴眼镜后，要注意不正确的用眼，比如长时间近距离看书等，防止近视度数的增长。

平时不戴眼镜，一般会引起眼睛容易发生疲劳，看东西模糊等症状，青少年还会引起近视度数的增长，因此，一般建议佩戴眼镜。 在临床上比较常见，主要是由于眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视，一般是由于眼球前后直径增长而引起400度，属于中度的近视，400度的近视，会引起明显的视力下降，对于青少年，还会导致眼睛看东西模糊以及过度调节，引起近视度数的持续增长，因此，对于400度的近视，一般建议佩戴眼镜。成年人400度近视，还会容易导致眼睛的疲劳，以及看东西模糊，严重的，会引起视力的下降，尤其是影响日常的生活和工作，因此，对于400度的近视，一般建议佩戴眼镜，尤其是需要开车等工作的，建议佩戴眼镜进行矫正，青少年要防止近视度数的增长，一般建议佩戴眼镜治疗。