眼睛近视175度属于低度近视，不算太严重。 但已经影响日常生活，必须配戴眼镜矫正，一百度以上的近视，如果不戴眼镜，眼睛更容易疲劳，近视度数增加会更快。年满8周岁的孩子只要没有严重的过敏性结膜炎、鼻炎可以考虑用角膜塑形镜替代普通框架眼镜更有效地控制屈光度数的增长，规范配镜要注意以下几点：第一，到正规眼科医院详细检查，知晓眼部情况，决定是否需要配镜，如有圆锥角膜、眼压偏高者还要做其他治疗；第二，按医嘱定期到医院复查矫正视力，如度数增加超过50度则需要更换镜片。第三，日常生活饮食中适当补充富含叶黄素的食物有玉米、南瓜、橘子、秋葵、蛋黄等。

双眼视力4.6，近视的度数大约在100屈光度左右，一般需要佩戴眼镜进行矫正治疗。 近视的度数与眼睛的视力存在一定的关系，但并不是等相等的关系，因为每个人的眼睛存在较强的自我调节能力，因此，同样的度数，双眼的视力并不一致，相反，同样的视力，近视的度数也并不一致，因此，如果视力4.6，一般属于轻度的异常。这种轻度异常引起的眼睛近视度数大约在100屈光度到200屈光度左右，因此对于眼睛4.6近视度数在100屈光度到200屈光度左右，要给予选择眼睛的屈光检查，尤其是电脑验光来获得眼睛的最佳实力。同时，对于儿童一般要选择散瞳后给予药物点眼，同时进行检影验光，确定具体的近视度数，帮助眼睛获得良好的视力，青少年患者防止引起近视度数的增长或者弱视的形成。

近视护眼贴仅仅起到缓解眼干、眼涩和视疲劳，对降低近视度数没有任何作用。 一旦发现视远物模糊，就应尽早到医院进行准确的医学验光，当散瞳后屈光度数大于100度时，应及时配戴眼镜，之后每隔3-6月做眼科复查。如果患者存在较高度数的近视，又不愿意戴眼镜，眼睛会更加疲劳，近视度数也会加深更快。特别对于6周岁以下眼睛正在发育的儿童来讲，如果漏诊误诊，极有可能发展成为弱视。近视眼患者在日常生活起居时要降低用眼强度，注意眼部卫生，有炎症应积极治疗。视疲劳严重时可以辅助滴缓解眼睛干涩的人工泪液，如聚乙烯醇滴眼液，并多参加户外活动。

视力5.0一般不属于近视，但是可能存在小度数的近视或远视需要电脑验光进行检查。、 视力是眼睛看到物体的能力，一般情况下，在标准的对数视力表当中规范的检查，如果视力能够达到5.0，则说明眼睛的视力功能属于正常的视功能，没有引起明显的眼部视力下降，但是正常是功能并不代表不存在眼睛的近视、远视等屈光不正的原因存在，因为这种小度数的远视或者近视受到眼睛的规范的自我调节以后，能够将眼睛的视力提高到正常水平，因此，小度数的屈光不正，并不影响眼睛的视力，尤其是眼睛调节能力过强的病人。 因此，视力5.0说明视力的功能属于正常，但是如果要确定是否存在近视，需要给予电脑验光进行检查，尤其是青少年儿童，应及时验光来确定眼睛的屈光状态。

8岁孩子近视300度应该算比较严重的。 随着青春发育期的到来，近视度数还会进一步的加深，如果散瞳后有100度以上的近视度数，则应视为真性近视，直接影响孩子的日常生活学习，必须及时通过普通镜片或者角膜塑形镜矫正。真性近视后可见眼轴增长，角膜曲率变陡明显，眼底也会逐渐发生病理性的改变。如果有近视又不长期配戴眼镜，很容易发展成为弱视。近视眼发病的病因诸如先天遗传、用眼时间过长、膳食结构不合理、户外活动少、不良的读写姿势等，平常应积极加以避免。

10岁的孩子有近视200度应该算低度近视，不算严重。 但随着青春发育期的到来，近视度数还会进一步加深，如果散瞳后有100度以上的近视度数，则应视为真性近视，直接影响孩子的日常生活学习，必须及时通过普通镜片或者角膜塑形镜矫正。真性近视后可见眼轴增长、角膜曲率变陡明显，眼底也会逐渐发生病理性的改变，如果有近视又不长期配戴眼镜，很容易发展成为弱视。近视眼发病的病因诸如先天遗传、用眼时间过长、膳食结构不合理、户外活动少、不良的读写姿势等，平常应积极加以避免。

12岁近视300度是比较严重的。 当发生300度近视时属于轻度近视屈光不正范畴，但是会严重影响远视力，并且造成视觉质量和视物功能的减退，会影响正常生活工作和学习。另外，严重时还会造成睫状肌痉挛引起视疲劳状态，会引发睑板腺油脂分泌量减少，使眼表润滑度降低，形成干眼症表现，会引发眼部干涩酸痛等不适症状，要及时给予施图伦滴眼液配合玻璃酸钠滴眼液进行抗疲劳，改善微循环的治疗，另外要进行散瞳验光检查，通过散瞳充分放松睫状肌得到精确的屈光度数，给予框架眼镜或角膜接触镜适配矫正治疗，以便提高矫正视力保障眼轴以及视觉质量的正常发育。

右眼近视想要恢复正常，首先需要进行裸眼视力检测，屈光数据检查判断其是否能够符合相关年龄标准，如果矫正视力依然不能达标，需要进行角膜地形图检查眼底，眼底oct检查以及角膜曲率检查判断是否存在弱视表现，要及时进行多光谱仪照射刺激训练或精细觉刺激训练恢复正常的眼轴长度，并且促进裸眼视力的提高，当发生近视度数时，还要继续进行散瞳验光检查，通过散瞳充分放松睫状肌得到精确的屈光度数后，再给予框架眼镜或角膜接触镜适配矫正治疗，如果到18岁之后依然存在视觉质量不高，可以采取角膜激光手术或眼内晶体植入手术进行治疗。

12岁近视了是不能恢复的。 只能够通过屈光矫正手段，提高矫正视力，保障视觉质量的正常发育，由于12岁时眼轴已经生长发育基本固定，而且已经出现了超常发育。由于眼轴的构成成分为一型胶原蛋白纤维，一旦拉长不能回复，所以12岁出现近视后，一般为真性近视不能完全恢复，只能够进行散瞳验光检查，通过散瞳充分放松睫状肌，排除假性近视成分后得到精确的真性近视度数。然后给予框架眼镜或角膜接触镜适配矫正治疗保障视觉质量，在18岁之后可以有效的采取角膜激光手术或眼内晶体植入手术来进行治疗。另外，还要进行眼底oct排查判断是否存在先天性黄斑区功能发育不良等疾病，及时进行相关处理。

儿童裸眼视力0.6大概有200度左右的近视。 能否恢复到正常视力状态取决于散瞳以后近视的严重程度。如果散瞳后度数消失，则应视为假性近视，是可以通过适当休息或者滴低浓度的阿托品滴眼液恢复到正常状态的，但如果散瞳后仍有100度以上的近视度数，则应考虑为真性近视，度数是不可逆的，并且会影响日常生活学习，必须及时通过镜片或者成年后行屈光手术矫正。真性近视后可见眼轴增长，角膜曲率变陡明显，眼底也会逐渐发生病理性的改变。儿童一旦有近视又不长期配戴眼镜，很容易发展成为弱视。近视眼发病的病因诸如先天遗传、用眼时长、饮食结构、户外活动少、灯光照明强弱、读写姿势等，平常应积极加以避免。

眼睛视力0.7大概有100-200度的近视。 能否恢复到正常视力状态取决于散瞳以后近视的严重程度。如果散瞳后度数消失，则应视为假性近视，是可以通过适当休息或者滴低浓度的阿托品滴眼液恢复到正常状态的，但如果散瞳后仍有100度以上的近视度数，则应考虑为真性近视，度数是不可逆的，并且会影响日常生活学习，必须及时通过镜片或者成年后行屈光手术矫正。真性近视后可见眼轴增长，角膜曲率变陡明显，眼底也会逐渐发生病理性的改变。如果有近视又不长期配戴眼镜，很容易发展成为弱视。近视眼发病的病因诸如先天遗传、用眼时间过长、膳食结构不合理、户外活动少、不良的读写姿势等，平常应积极加以避免。

8岁近视150度最终会到多少度很难评估。 这是因为引起近视的原因众多，如先天遗传、用眼时间过长、膳食结构不合理、户外活动少、灯光照明强弱不当等。在日常生活中要尽量避免之。8周岁左右可以通过配戴角膜塑型镜控制度数增长，这种方式明显优于普通的框架眼镜。如果有近视不戴眼镜，很容易造成近视度数增长过快。同时配镜必须要到专业的眼科医院散瞳验光，麻痹睫状肌后测出的度数才更真实。待18周岁以后屈光度数稳定，可以选择激光手术摘掉框架眼镜。

眼睛1.5不一定算近视，由于1.5是五米远视力表上的视力标准，所以不能够通过此视力的标准来反推屈光性质和屈光度数想要知道到底是否为近视，需要进行散瞳验光检查，通过电脑验光仪和主观是配矫正治疗后。才可以确定近视的度数。 一般要到时光门诊，先通过散瞳充分放松睫状肌，暴露出精确的屈光度数以及屈光性质，才能够进行框架眼镜或角膜接触镜的是配矫正治疗。如果说矫正后视力可以达标，则判断为屈光不正，如果s求证下为负数，则表现为近视，如果为正好，则为远视，如果矫正视力依然不能达标，则判断为弱视，需要进行眼底疾病排查以及弱视恢复训练。

近视500度严重吗？对于近视500度，虽然没有达到高度近视的标准，但是也要结合眼轴的长度，看眼轴长度超过26以上的，也有可能对眼底造成影响。 500度近视属于中度近视，也是影响日常生活和学习的。而且要观察是否近视度数还有增长，可以定期复查视力，验光，还有眼底的情况。如果眼底出现问题需要及时就医，避免发生更严重的近视并发症，而且可以定期测眼压。眼睛近视会有比较多的一些并发症。主要控制近视进一步增长和眼轴的增长，避免发生眼底或者是眼压方面的合并症。

650屈光度的近视一般比较严重。 超过600屈光度就属于比较严重的高度近视，往往伴随了眼底的近视性病变。近视在临床上比较常见，主要是由于眼球的前后直径增长，导致眼睛屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视。近视发生以后，根据近视的度数，300屈光度以下属于轻度近视，一般不严重，300到600屈光度属于中度近视，一般属于中度的严重程度。超过600度以上的，称为高度近视，高度近视的病情一般比较严重，往往伴随有不可逆的眼底，近视性病变，包括近视弧、黄斑裂孔、网膜变薄、巩膜后葡萄肿等情况。因此，650屈光度属于比较严重的近视病变，超过900屈光度以上的多数都有病变，就称为超高度近视，因此，650屈光度的近视患者应当定期检查眼底，防止并发症的发生。

近视的真正原因，近视分两种类型，一种是曲率性近视，一种是轴性近视。曲率性近视和角膜的曲率增高有关，还有一种是轴性近视和眼轴的拉长有关。通常造成近视的原因是长期近距离用眼，造成眼球前后狭长，成椭圆形或者叫橄榄球型。因为长期看近处会使睫状肌收缩，导致晶体突出，导致眼球壁生物学的改变。这种变化造成了近视，睫状肌疲劳，晶体形态的改变。早期有假性近视，但是假性近视如果没有及时缓解的话，就很可能变成真性近视。

近视度数的稳定，一般是随着生长发育停止 ，长时间近距离用眼逐渐停止，一般在18到20周岁以后，才会稳定。 近视在临床上比较常见，主要是由于眼球的前后直径增长，导致眼睛屈光系统所形成的光斑，投影在视网膜之前，称为近视。发生近视以后，主要引起眼睛的视力下降，近视发生后，随着长时间的近距离用眼，或者随着生长发育，近视度数会逐渐增长。在生长发育逐渐停止，眼球的前后直径增长的幅度会相对稳定，除此以外，长时间疲劳用眼等近距离用眼减轻后，近视度数也会稳定，因此，近视度数稳定，大多数是在18到20周岁以上，同时，长时间近距离用眼等疲劳用眼的症状逐渐减轻后，才能够稳定，在此之间，应当严格注意用眼防控近视发展，增加户外活动，避免近视度数的增长。

眼睛视力0.3，大概有200-300度的近视。 能否恢复到正常视力状态，取决于散瞳以后近视的严重程度。如果散瞳后度数消失，则应视为假性近视，是可以通过适当休息或者滴低浓度的阿托品滴眼液恢复到正常状态的。但如果散瞳后仍有100度以上的近视度数，则应考虑为真性近视。度数是不可逆的，并且会影响日常生活学习，必须及时通过镜片或者成年后行屈光手术矫正。真性近视后可见眼轴增长、角膜曲率变陡明显，眼底也会逐渐发生病理性的改变。如果有近视又不长期配戴眼镜，很容易发展成为弱视。近视眼发病的病因诸如先天遗传、用眼时长、饮食结构、户外活动少、灯光照明强弱、读写姿势等，平常应积极加以避免。

儿童4.7视力近视为300度到400度左右。 如果想知道精确的屈光度数，需要带儿童到眼科视光门诊进行屈光数据检查，并且进行视力检测，一般通过无名远视力表和33厘米近视力表。可以判断儿童的裸眼视力能否符合相关年龄标准，如果不能达标，要进行散瞳验光检查，通过散瞳充分放松睫状肌，可以暴露精确的近视度数，并且给予框架眼镜或角膜接触镜试配矫正治疗。判断矫正视力能否达到相关年龄标准，如果依然不能达标，则需要进行眼底oct检查，角膜曲率检查，角膜上皮疾病检查，排查是否存在原发器质性疾病和黄斑功能发育不良性疾病，并且给予营养神经，改善微循环药物进行治疗。

150屈光度的视力一般严重，程度较轻，并不严重，但是如果是青少年，会随着生长发育而逐渐增长，因此要注意防控。 近视在临床上比较常见，主要是由于眼球的前后直径增长，导致眼睛屈光系统所形成的光斑弥散，投影在视网膜之前，称为近视，近视发生以后300屈光度以下属于轻度的近视病情并不严重超过600屈光度以上的称为高度近视由于存在较严重的。 眼底的尽是性病变，因此一般病情严重，但是对于青少年儿童发生的轻度近视会随着生长发育度数逐渐增长，因此对于青少年发生的小度数近视要格外的进行近视力的防控，纠正不正确用眼习惯，避免长时间近距离用眼，增加户外活动，避免眼睛近视度数进一步增长，而形成高度近视的发生。