视力4.4和近视没有直接的相关性。 4.4的视力只反映的是视功能的好坏，不能反映近视的严重程度，也不能反映近视的度数。视力只能评价视功能的好坏。如果视力较差，说明患者的视功能较差，到底是什么原因引起的视力较差，需要行进一步的检查。如果为近视或者是近视引起的视力较差，要想知道近视多少度，需要进行电脑验光。只有通过电脑验光，才能明确近视的度数。通过电脑店光的结果，进行近视的矫正来佩戴眼镜。

眼睛4.8不一定算近视也有可能出现远视、弱视、散光等屈光状态。 一般需要根据患者的年龄以及屈光度数和屈光性质来判断这种情况是否为近视状态，首先需要进行散瞳验光检查，通过散瞳可以彻底放松睫状肌暴露出度数，然后通过电脑验光仪和检影镜精准的判断屈光度数大小。如果球镜度数为负性度数，则4.8的视力符合近视表现，要及时给予框架眼镜或者角膜接触镜适配矫正治疗，18岁以后可以采用角膜激光手术或眼内晶体植入手术干预治疗。如果测出的度数为正性的球镜度数，则判断为远视或是弱视，需要进一步进行视功能判断，然后进行弱视恢复训练。

13岁近视400度，想要恢复，首先，需要选择屈光矫正治疗，多采用框架眼镜，角膜接触镜，进行适配。在18岁以后，可以采取角膜激光手术或者眼内晶体植入手术进行恢复治疗。 首先，先要到视光门诊进行裸眼视力测定，通过五米远视力表和33厘米近视力表，判断其视力发育是否符合相关年龄标准。如果不能达标，要通过角膜地形图，眼科AB超眼轴测量，以及眼底oct检查，判断是否存在眼部器质性病变，然后进行屈光框架眼镜矫正适配治疗。如果近视度数增长速率过快，还可以给予角膜塑形镜适配矫正治疗，通过其反物理设计，遏制近视度数的增长，避免形成高度近视，为以后的角膜激光手术，创造有利条件。

孩子近视100屈光度是能矫正过来的。 但是只能够提高矫正视力和视觉质量，并不能够让裸眼视力恢复到正常的状态，也不能使其再次达到相关年龄的发育标准。一般近视度数的产生，是由于眼轴生长发育过度所引起的，轴性近视会使视网膜入射光线的焦点落在视网膜之前，使视网膜上不能形成清晰有效的物象，造成孩子远视力下降，并且严重时伴随近视力减退等临床症状，一般只能通过散瞳验光检查，得到精确的屈光度数后，给与框架眼镜或者角膜接触镜、角膜塑形镜等进行矫正治疗。在18岁以后才可以通过角膜激光手术或者眼内晶体植入手术进行矫正，但是最终都无法完全恢复正常的屈光状态，需要定期进行验光复查。

孩子裸眼视力4.6和近视没有直接的相关性。视力不能等同于近视。视力是反映视功能好坏的一项指标。如果视力差，那说明有近视的可能性，但不代表一定就是因为近视导致的视力差。当发现视力差时，要想明确是否为近视引起的视力差，需要行电脑验光。只有通过电脑验光，才能明确近视的度数。根据近视的度数，可以进行视力的矫正。目前矫正视力的办法就是配戴眼镜，眼镜分为框架眼镜及角膜塑形镜。所以说裸眼视力和近视没有等同的关系，视力并不能反映近视的度数，要想知道近视度数多少度，需要进行电脑验光。

儿童眼睛4.5和近视多少度没有直接的相关性。4.5反映的是视功能的好坏，并不能反映近视的度数。近视到底是多少度，需要进行电脑验光才能明确。 视力反应视功能的好坏，如果视力为4.5，说明视力低下，要进一步明确视力低下的原因，而视力低下，最常见的原因，对于青少年儿童来说，就是近视引起的视力低下。要明确近视到底是多少度，就通过电脑验光来明确，通过电脑验光，可以正确的反映出近视的度数。通过科学的佩戴眼镜来提高视力，就可以使看远处的时候能更加清晰。

飞秒和人工晶体治疗近视都能达到矫正近视的效果，但是哪个好，这不是论效果而评价的，是要论眼部的条件来决定到底做哪种手术方式好。 两种手术方式，不是说哪种效果好就做哪种，而是根据眼睛本身的条件来决定做哪种效果会更好。对于高度近视，眼角膜比较薄，做人工晶体植入。矫正近视效果相对较好。而对于近视度数小于600度。角膜条件比较好的患者选择做飞秒手术，相对来说比较安全。经济，费用也比较低。所以说，两种手术方式不是论哪种效果好。而是根据眼部的条件来定哪种手术治疗效果好。

全飞秒做完后是还会近视的，但是有一定的发生机率，不是所有的患者在接受完手术后会出现近视度数反弹，一般伴随有高度近视，大散光度数的患者，其发生几率会稍微高一些。 但是全飞秒激光，这种手术方式，由于使用高能激光，对于角膜上皮损伤较小，直接采用气化角膜基质层的治疗方式来起到矫正屈光的治疗目的。所以，术中损伤较小，术后恢复较快，而且术后的视觉质量较高，出现近视反弹的几率也较小，所以目前主流的手术手段就采用全飞秒激光手术，但是如果角膜厚度不够，或是眼轴生长发育过度，以及眼底出现明显的黄斑区变性，或是其他相关眼部器质性疾病时。多采用半飞秒激光或准分子激光进行干预治疗。

眼睛视力4.6和近视多少度没有直接的相关性，视力4.6反映的是视功能的好坏。 近视多少度，只能通过电脑验光来明确，4.6的视力，反应视力低下。 要想明确视力低下是什么原因，需要检查，而对于青少年儿童来说，视力低下最常见的原因就为近视。 所以要想知道近视多少度，需要进行电脑验光。 通过电脑验光，可以明确近视的度数。 根据电脑验光的结果，近视的度数进行佩戴眼镜，矫正视力。 通过戴镜，能提高矫正视力，达到一个理想的矫正状态。

眼睛一般出现超过负25度的球镜度数时，就算是近视。 当近视发生时，会引起眼轴过度生长发育，并且引起近视速率逐渐加快，另外，还会引起病理性近视眼底疾病。当发生用眼过度，用眼姿势不良时，容易诱发假性近视，造成睫状肌痉挛，所以想知道精确的近视度数，需要通过散瞳验光检查，并且配合电脑验光仪，检眼镜，眼底oct，角膜地形图等综合仪器排查是否存在眼底视网膜疾病后，再进行度数测量，给予框架眼镜或者角膜接触镜适配矫正治疗，保障眼睛在正常的屈光状态下得到生长和发育，避免形成高度近视，避免造成病理性视网膜疾病。

600度近视的概念，是属于中高度近视范畴，已经跨越到高度近视边界，会引起远视力下降，并且造成近视力部分视觉质量减退，会影响正常的生活，工作和学习，并且会引发病理性近视眼底疾病，高度近视眼等不良的屈光系统疾病。 所以需要及时进行散瞳验光检查，眼科AB超检查，lenstar检查，以及眼底oct检查，排查是否存在圆锥角膜疾病倾向，是否存在视网膜裂孔、黄斑区变性等病理性近视眼底疾病。然后给予框架眼镜或者角膜接触镜角膜塑形镜屈光矫正治疗。在18岁左右，可以采取角膜激光手术或者眼内晶体植入手术，进行干预处理。

近视300度，只能通过佩戴眼镜来矫正和提高视力，是没有办法恢复视力的。 近视一旦发生是不可逆的，没有办法通过治疗视力得到提高，或者是近视度数消失，也就是说，近视是没有办法治愈的。 当发现有近视时，只能通过佩戴眼镜来提高矫正视力，使看远的时候能更加清楚。 而对于青少年儿童来说，如果发现近视以后不但不会回到原来的样子，随着年龄的增加，近视度数还会不断地增长。 平均每年增长75到100度左右，所以青少年儿童发现近视以后一定要多注意预防和控制。

三岁宝宝近视只能配戴眼镜来矫正。 三岁孩子属于过早的近视，但就年龄而言，只能通过佩戴眼镜来矫正近视，没有其他的办法来矫正近视。近视是没有办法治愈的，当发现近视时，只能通过佩戴眼镜来提高视力，矫正视力。儿童的近视会随着年龄的增长不断地增加度数。配戴眼镜后要定期进行随访以及电脑验光。每年检查一次，明确近视度数是否增长或者增长的速度是否很快，在八岁左右后，可以通过角膜塑形镜来干预近视度数的增长，也就是控制近视度数。

4.8的视力是对数视力，如果换算成以前常用的小数视力表的话，是相当于0.6。那么对于儿童的年龄来说，如果这个小孩是在五岁以下，那么这个视力还算是正常的，没有什么近视或者远视可能性。但如果这个小孩已经超过五岁了，视力还只有0.6，也就是4.8的话，那么这个视力是不正常的，建议要到医院去验光，因为有可能是近视，当然也有可能是远视或者是散光导致的。只有在医院点了药水以后散瞳验光才能获得准确的度数结果，才能确定这个小孩儿的屈光状态，那么这个就需要戴镜来矫正。对于成年人来说，4.8的视力肯定是不正常。当然就像前面所说的，有近视、远视或散光的屈光因素影响。当然还有其他问题，比如说像老年人的白内障，比如说像青光眼，比如说像眼底病等等。这个要进一步到医院做检查以后才能明确了。

视力4.8和近视没有直接的相关性。 视力只能反映视功能的好坏，并不能反映有没有近视，对于小于五岁的孩子来说，4.8的视力属于正常视力。如果大于五岁，4.8的视力就属于视力低下，要查明视力低下的原因。而对于孩子来说视力低下，最主要的原因考虑为近视引起的。近视要想知道多少度，必须要进行电脑验光。只有电脑验光，才能明确近视的度数。通过电脑验光的结果。进行近视的矫正来提高视力。但是青少年儿童的近视一定要做好防控和预防。

近视激光手术呢其实是没有年龄限制的。但为什么我们要规定18岁以上才能做，就是为了要让度数稳定以后再做，而不是六七岁的小孩就去做。否则度数不稳定，做了以后过段时间又会出现近视了，那么近视手术是没有上限的。所以理论上面说40岁、50岁、60岁都可以做。但有没有必要做呢，因为一般38到40岁左右出现了老花。所以如果这个时候把近视做掉的话，那么以后看近都要带老花眼镜了。现在生活中电脑手机使用比较多，那都是近距离操作，所以本身近视的人老花出现了看近度数反而变浅，甚至可以不戴镜看近。但如果做了近视手术以后看近必须得带老花眼镜了，那么这个生活上是不方便的。而且老花度数会随年龄增长而增长，所以这个度数也是不确定的。因此，对于40岁以上的人做近视眼手术，其实是不建议。因为老花出来了，而且度数变化会不一定，所以今后的生活质量并不可能因为手术而提高。

孩子眼睛0.8不一定算近视，也可能出现远视散光或者弱视以及正常的生理发育阶段。 所以孩子的眼睛如果为此视力时，要及时到时光门诊进行视力检测，屈光数据检查以及屈光矫正治疗。必要时要进行眼底oct检查、角膜地形图检查。明确屈光性质和屈光度数，排查是否存在器质性眼病，并且进行随访观察治疗。一般通过5米远视力表和33厘米近视力表，首先可以判断0.8的视力是否符合孩子相关年龄的发育标准。如果不能达标，并且通过电脑验光仪验出负性的球性度数，则算作近视。如果使用验光仪验出的是远视和散光，则有可能存在弱视表现。需要配合精细觉刺激训练和多光谱仪照射刺激训练，恢复和提高裸眼视力。

2000度近视的概念是指视网膜入射光线的焦点落在了视网膜前，并且形成2000度的高屈光度。 引发视觉质量严重减退。并且造成远视力和近视力均出现明显下降的表现。严重时还会引起圆锥角膜，造成病理性近视眼底疾病。一般多见于先天性基因连锁疾病，或是眼底黄斑区不能发育不良等疾病。要及时进行散瞳验光检查，并且配合角膜地形图、眼底oct、眼科AB超以及nra和lol master的检查。明确清晰的屈光数据后，给予框架眼镜或者角膜接触镜视配矫正治疗。遏制度数的持续增加，必要时要进行眼内晶体植入手术替代治疗。

小孩子近视100度是需要配眼镜的。 尤其在生长发育高峰期，其近视度数的增长速率也是较快的，容易形成高度近视。所以要提前进行配镜治疗，有效的干预眼轴的生长，避免形成高度近视以及病理性近视眼底疾病。首先要到眼视光门诊进行裸眼视力和矫正视力的检测，通过5米远视力表和33厘米近视力表可以判断其视力发育是否符合相关年龄标准，如果不能达标要继续进行散瞳验光检查，必要时要配合角膜地形图、眼底oct、眼科AB超、Lenster眼轴测量等来判断综合的屈光数据，并且明确屈光性质和屈光度数，给与框架眼镜或者角膜塑形镜适配矫正治疗。18岁之后可以采取眼内晶体植入手术或角膜激光手术进行干预处理。

儿童175度近视是不能恢复的，尤其是真性近视度数已经引发眼轴生长发育过度，并且造成视网膜入射光线的焦点落在了视网膜之前，使视网膜上不能形成清晰有效的物象，所以会引发远视力下降，暂时不影响近视力，但是随着度数的增长，并且随着速度的加快，容易形成高度近视以及病理性近视眼底疾病，最终影响远视力和近视力。 一般要进行散瞳验光检查，通过散瞳可以充分放松睫状肌，排除假性近视度数。175度近视散瞳后一般多残留为100度近视左右，要及时给与框架眼镜或者角膜接触镜适配矫正治疗，使眼睛在正常的屈光状态下得到生长和发育。在18岁以后才可以进行角膜激光手术或者眼内晶体植入手术来进行恢复治疗。