不玩手机，近视也不会恢复。 一般不玩手机，只是可以放松眼睛，放松睫状肌，缓解视疲劳，但是发生的近视是由于眼轴生长过度所造成的，一旦发生不可逆转，也不能够恢复。一般当近视发生后，需要及时进行裸眼视力测定，判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准，如果不能达标，则需要进一步进行散瞳验光检查，通过散瞳可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，并且排除假性近视成分。另外，给予精准的屈光矫正治疗，一般多采用框架眼镜是配矫正治疗或角膜接触镜师配矫正治疗，提高矫正视力，保障眼睛在正常的屈光状态下得到生长和发育，避免近视度数的进一步增加。在18岁之后可以选择角膜激光手术或眼内晶体植入手术来提高视力。

孩子近视275度是严重的，这种度数会造成视力和视功能下降，引发视觉质量改变，所以是比较严重的临床表现。 一般出现近视275度时，首先需要带孩子到眼科视光门诊，先进行裸眼视力测定，判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准，如果不能达标，则需要进一步进行散瞳验光检查。通过散瞳可以充分的放松睫状肌，暴露真实的屈光度数，并且排除假性近视成分，给予精准的屈光矫正治疗一般都要使用框架眼镜或是角膜接触镜，进行适配矫正治疗，从而提高矫正视力，保障眼睛在正常的屈光状态下得到生长和发育。如果矫正视力依然不能达标，则需要进一步检查是否存在眼底疾病，是否存在眼轴发育弱视等疾病，需要进一步进行弱视恢复训练和眼底疾病治疗。

观察自己是否近视，首先，视力是否有下降，如果视力下降，说明近视还要通过电脑验光进行检测。近视是眼球的前后直径变长进入眼内的光线经过眼睛屈光系统折射后投影在视网膜之前称为近视。因此，近视发生后首先会引起视力下降。视力下降的度数越大，近视的度数就越大。因此，如果出现了视力下降，首先考虑到近视的情况。然后需要到医院行电脑验光进行检查。电脑验光能够获得准确的近视度数来判断是否近视以及近视的度数是否伴随有散光等精确的数据。因此，观察自己是否近视，首先通过视力进行判断。然后进行电脑验光检查来确定是否存在近视。

200度近视一般要持续佩戴眼镜进行角质来获得清晰的视力，避免眼睛的过度调节。近视是由于眼球的前后直径增长导致眼睛所形成的光线投影在视网膜之前称为近视。一般是否佩戴眼镜，主要取决于近视的度数，是否引起了视力下降而导致眼睛的过度调节。如果200度近视在临床上一般有明显的视力下降，这种视力下降会引起眼睛的过度调节。尤其是青少年过度调节，会导致近视的度数增长过快。因此，对于青少年应当选择佩戴眼镜进行矫正。而对于成年人200度近视是否需要一直佩戴眼镜，主要取决于是否有影响生活的视力下降。如果不影响日常生活，可以选择不佩戴眼镜。如果感觉影响生活，则需要佩戴眼镜。

近视600度，一般会遗传给下一代近视。 近视它的遗传属于多基因的遗传病，并不是有近视的父母就一定是近视的孩子近视，即使合并有遗传基因是否发生近视，还要取决于后天的生活环境，因此对于近视主要的取决于后天的生活环境，因此在后天的用眼以及不要疲劳用眼，增加户外活动。长时间用眼后应当增加向远处观望，防止眼睛疲劳而导致近视度数的增长，因此，对于儿童一般要从生活上和学习姿势、习时间以及增加户外活动上进行，防止发生近视，因此，对于父母有近视者属于高危的儿童，更加应当注意，但是是否发生取决于后天的环境，对于父母都不近视，孩子依然会存在近视，这也是因为后天的环境所导致，因此更重注重后天环境的控制来防止发生近视。

13岁的儿童发生300度的近视，属于常见的一种情况，应当佩戴眼镜科学用眼，防止度数进展过快。 13岁的儿童处于青春发育期，随着身体的生长，个子长高，眼睛的前后直径也会进行增长，而表现为眼睛的近视度数增长过快，并且13岁的儿童由于学习压力的日益增多，近视度数和疲劳用眼也会相应增加，因此，近视度数也会增加，因此，对于13岁儿童发生300度的近视，属于常见的情况，应当给予佩戴眼镜进行矫治，然后增加户外活动，尽量保持每天两小时户外活动。多进行羽毛球、乒乓球进行锻炼眼睛，防止眼睛度数增长过快，同时应当避免长时间近距离的用眼，应当在学习过程中增加向远处观望的时间来恢复眼睛的调节，同时也可以使用低浓度阿托品进行散瞳，帮助眼睛调节的恢复，避免视力度数增长过快。

近视250度的人，一般不能够恢复。 近视是眼球前后直径增长导致进入眼内的光线投影在视网膜之前称为近视。一般小度数的近视，可以由于眼睛的调节引起，这种调节引起的可以恢复，一旦超过100度以上，一般是由于眼轴的增长而引起这种眼球增长导致的近视一般不能够恢复。但是可以通过佩戴眼镜或者成年后进行屈光矫正手术来矫正。因此，对于250度的人，一般不能够恢复。但是对于婴幼儿250度应当密切注意观察，同时避免长时间近距离用眼，同时增加户外活动、乒乓球运动等，防止眼睛近视度数增长过快，而演变成高度近视。

175度近视一般不能够恢复。 近视是眼球的前后直径增长，导致进入眼内的光线投影在视网膜之前称为近视，因此在临床上，近视主要是由于眼睛的屈光系统和眼轴增长而引起，一般超过100度以上，大多数都是由于眼轴的增长引起，因此，对于眼轴增长所引起的真性近视一般不能通过药物或佩戴眼镜等方法使眼睛的近视状态恢复。而应当给予佩戴眼镜进行矫治，因此对于175度的近视一般很难完全恢复近视的状态，但是可以恢复，进行眼睛矫正，因此应当密切注意用眼，防止是眼睛的近距离长时间用眼以及多增加户外活动，防止近视度数增大，而导致眼睛的近视度数明显生长，而演变成高度近视。

视力0.8大约近视度数50度左右。 视力和近视度数其实是两个不同的概念，视力是眼睛观察到最远处的视力标准值，该视力值反映眼睛的功能状态。因此，视力0.8与正常人的视力1.0只相差一行，因此，这种视力一般考虑眼睛没有屈光不正或者有小度数的屈光不正，因此估测眼睛的近视度数大约50度左右，因为没有明显的视力下降，因此一般度数不大。但是近视是眼睛屈光系统发生异常时，眼睛的屈光投影在视网膜之前称为近视，因此近视是反映眼睛的屈光状态，而视力反应是眼睛的功能状态，是两个不同的概念，但是结果相似，如果近视度数增大，视力一般下降较明显，而患者0.8一般近视度数较小，大约50度左右。

700多度的近视一般属于比较严重的近视，一般大于600度就属于高度近视，因此700度属于高度近视。 近视是眼睛的前后直径增长，导致驱光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视，这种情况会有明显的视力下降。一般大于600度以上的就属于高度近视，高度近视，就容易出现视网膜周边变性，视网膜脱落以及出现最佳矫正视力下降等情况，因此属于比较严重的状态。当时700度的近视，如果说是青少年，还应当注意用眼，防止近视度数增长过快，因此，对于700度近视仍然需要积极的配戴眼镜矫治，同时科学规范的用眼和劳逸结合以及增加户外活动，防止眼睛过度增长而引起眼睛的高度近视的相关疾病。

近视800度属于高度近视，可以进行控制，获得良好的临床视力，因此是有希望的。 近视是由于眼球前后直径增长，导致眼睛屈光系统所形成的光斑，投影在视网膜之前称为近视。而近视一般超过600度称为高度近视，因此对于800度的近视属于高度近视，但是高度近视，应当给予规范的用眼。防止眼睛疲劳依旧可以获得良好的临床视力，因此，对于800度的近视，应当规范的用眼和佩戴眼镜矫治，来获得良好的临床视力，如果对于青少年应当给予积极的户外活动，每天坚持两小时以上，同时可以做乒乓球、羽毛球等活动，锻炼眼睛的调节力，防止演变成度数更大，因此对于800度近视应当积极控制，防止度数增长过快。

200多度近视一般不严重。 000多度的近视，在临床上属于中度的近视，一般近视会导致眼睛看东西模糊，因为眼睛接受的光线经过屈光系统后，应当投影在视网膜之上，因此对于近视屈光系统会投影在视网膜之前，因此发生近视后主要是由于眼睛屈光力过强或者眼轴增长而导致的近视，因此，200多度的近视，多数是眼睛的前后直径增长引起，也成为真性近视，这种近视属于轻度的近视，一般不严重。但是对于青少年发生200多度的近视，应当警惕进展成高度近视，因此，应当佩戴眼睛进行矫治，同时应当避免长时间近距离用眼，增加户外活动和乒乓球运动等，帮助一控制度数的进展，防止形成高度近视。

视力4.6可能有轻度的近视，因此视力4.6可能属于近视。 视力和近视是两个不同的概念，一般视力是指眼睛看到最远处的光标的一个功能，一般正常人视力应当达到1.0，对于儿童一般大于五岁后应当达到1.0。而近视是眼睛的屈光系统型，由于眼轴增长或者屈光系统的屈光力过强，导致屈光系统所形成的光斑，投影在视网膜之前称为近视，因此，近视发生后，会伴随有视力的下降，因此对于临床上视力下降的首先考虑是否存在屈光不正，屈光不正中常见的是近视，也可能儿童的见于弱视的情况，因此，儿童视力4.6可能是近视，但是也可能存在弱视或远视、散光等屈光不正，因此并不能把视力的具体数值与近视划等号，应当行电脑验光进行确定。

儿童近视100多度，有希望恢复。 儿童近视100多度在一定程度上可能伴随有假性近视，因此，一般需要散瞳来确定是否有假性近视，如果存在假性近视，应当给予使用药物点眼恢复眼睛，同时进行眼部按摩，帮助眼睛恢复，因此，对于儿童的100度近视，应当给予积极的治疗，有希望恢复，但是这100度近视如果是散瞳后，尤其是散瞳之后进行电脑验光而获得的100度近视，这种就考虑真性近视，真性近视，一般不能够恢复，因此，儿童近视100度是否恢复，取决于是不是假性近视。如果没有散瞳测量的结果，应当进行散瞳后再次确定，如果散瞳后近视度数消失，则考虑假性近视可以恢复。如果没有消失，则考虑真性近视，一般不能够恢复，但是应当积极的锻炼眼睛，避免眼睛近视度数增长过快。

孩子视力4.7不一定算做近视。 如果为六岁以前，则有可能不能达到5.0的单眼视力，所以4.7的视力和年龄如果符合相关标准，则不算做近视，如果孩子视力四点70。测出的验光度数比近视度数则为近视，如果没有近视度数，则表现为远视或者散光等临床疾病一般想要知道视力四点，其是否算作近视，需要带孩子到眼科视光门诊，先进行裸眼视力测定，一般正常裸眼单眼视力为5.0，双眼为五点一，如果低于5.0视力，则需要进行散瞳验光检查。通过散瞳可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，排除假性近视成分，并且判断屈光性质一般多表现为近视远视，散光，弱视等临床表现。需要进一步进行矫正治疗，判断，矫正视力是否能够达标，如果矫正视力达标，而且验光度数为近视度数，则表现为近视，如果散瞳验光后矫正视力，不能达标，则判断为弱势，需要进一步进行弱视恢复训练。

儿童75度近视需要配眼镜的。 当75度近视时一般会造成儿童的裸眼视力和湿功能下降，影响儿童屈光状态的发育。所以，当有75度近视时，一定要及时进行裸眼视力测定，并且给予屈光矫正，治疗进行配眼镜处理，一般儿童75度发生时要到眼科视光门诊，先进行裸眼视力测定。判断是否能够达到相关年龄标准，如果裸眼视力不能达标，则需要进行散瞳验光检查，通过散瞳可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，排除假性近视成分。并且给予框架眼镜是配矫正治疗可以有效的提高矫正视力保障眼睛在正常的屈光状态下得到生长发育，避免近视度数的进一步增加，避免眼轴的进一步增长，另外，还要进行眼底疾病排查，判断是否存在先天性眼底疾病，并且给予相关处理和治疗。

近视眼如果需要配眼镜的话，瞳距是因人而异的，必须要到专业的眼镜店或者是眼科医院仔细检查。瞳距是双眼瞳孔之间的距离，每个人都有自己的瞳距。如果测量不准，配的眼镜度数不合适，戴眼镜时可能会出现视物不清、头晕、重影等情况。所以为了配一副舒适合适的眼镜，要及时到专科医院按流程仔细检查。平时要注意预防近视的发展。多食新鲜蔬菜水果，比如胡萝卜、菠菜、动物肝脏以及豆类、牛奶、谷类食物。注意劳逸结合，不要用眼过度。

近视患者做电脑验光时，一般需要挂小儿眼科和视力矫正专科进行就诊。近视是由于眼球前后直径增长，导致进入眼内的光线经过屈光系统所形成的光斑投影在视网膜之前称为近视。一般近视，对于儿童较比较常见，因此应当首先到小儿眼科除外，是否有斜视弱视以及眼底眼睛是否存在结构和功能的异常。比如先天性白内障。青光眼等疾病，如果一切正常，需要到电脑验光进行电脑验光检查，一般这一步归到了视力矫正专科进行电脑验光和配戴眼镜进行矫正。因此，近视验光一般要挂视力矫正专科。如果是儿童，还应当挂小儿眼科除外，儿童的眼科其他疾病。

小孩子近视150度是需要佩戴眼镜的150度的近视，会造成孩子的矫正视力以及裸眼视力产生明显的下降，并且影响眼轴的正常生长和发育。 所以需要给予眼睛进行佩戴治疗，可以保障孩子的眼睛得到正常的屈光状态。生长一般小孩子近视150度时，首先需要到眼科视光门诊，先进行裸眼视力测定判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准。如果不能达标，则需要进一步进行散瞳验光检查，通过散瞳，可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，并且给予精准的屈光矫正治疗。一般多采用框架眼镜是配矫正治疗或是角膜接触镜是配矫正治疗，从而可以提高矫正视力保障眼轴的正常生长和发育，避免近视度数的进一步增加。

要解决刚发现的近视，首先需要到实践科视光门诊，先进行裸眼视力测定判断裸眼视力标准是否能够达到相关年龄标准。如果不能达标，则需要进一步进行散瞳验光检查，通过散瞳可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，排除假性近视成分。并且给予精准的屈光矫正治疗。一般多采用框架眼镜是配矫正治疗或是角膜接触镜是配矫正治疗，从而提高矫正视力，保障眼睛在正常的屈光状态下得到生长和发育，避免近视度数的进一步增加。另外，要进行矫正视力的判定。如果矫正视力依然不能达标，则判断为弱视。需要进一步进行弱视恢复训练以及眼底疾病的排查。首先要进行精细觉刺激训练和多光谱仪照射，刺激训练。另外，如果眼底存在异常，则需要进行眼底疾病治疗。