孩子散光75度，如果视力正常不需要佩戴眼镜。 一般情况小于100度的散光都属于生理性的散光度数。大部分患儿的视力是正常的，并不需要配戴散光的眼镜，需要临床观察，看散光的度数会不会持续增长，如果散光度数不增长，视力不发生变化，是不需要佩戴眼镜的。每年进行一次屈光状态的检查，明确患儿的屈光状态，有没有近视度数或者散光度数，有没有持续的增加，如果不增加、裸眼视力大于0.8，是不需要佩戴眼镜，不需要干预的，临床观察就可以了。

75度的散光佩戴眼镜的时候，一般要加进去。 散光是由于角膜子午线不对称，导致视觉的焦点弥散称为散光。一般在佩戴眼镜的时候，50度以下的散光可以根据情况不加进去。而75度的散光一般要加进去。这具体是否加进去，加上75度散光后，有没有明显的提高视力。如果加上散光，可以减掉近视的度数，并且视觉质量更清晰，则一定要将度数加进去。如果放上镜片和去掉镜片没有差异，则可以选择不加。因此是否加进去散光，要根据加散光后有无提高视力，提高视觉质量来进行判断。一般临床的经验是50度的，可以观察超，过50度的，一般要进行添加。

孩子近视75度，如果是没有散瞳情况下检查出来的75度，是需要充分散瞳。充分散瞳，然后再进行电脑验光，如果依然存在75度的近视，那么是已经需要佩戴眼镜的范围了。如果散瞳以后，近视度数不存在那么这是假性度数，是不需要配戴近视眼镜的。 但是从另外角度上来说，还要评估就是孩子现在的裸眼视力是什么样。如果孩子现在裸眼视力超过0.6以上，75度左右的近视，视功能有明显的退化这种情况下可以考虑暂时不佩戴眼镜来进行视功能训练。因为有一部分孩子在进行视功能训练之后可以很好的弥补裸眼视力下降的问题，有可能暂时不用带近视眼镜。近视的发生、发展本来就跟行为习惯有很大的关系，如果帮助孩子进行视功能训练，而孩子本身又不能够维持很好的用眼习惯，迟早都会带上近视眼镜的。

孩子近视75度，如果是没有散瞳情况下检查出来的75度，是需要充分散瞳。充分散瞳，然后再进行电脑验光，如果依然存在75度的近视，那么是已经需要佩戴眼镜的范围了。如果散瞳以后，近视度数不存在那么这是假性度数，是不需要配戴近视眼镜的。 但是从另外角度上来说，还要评估就是孩子现在的裸眼视力是什么样。如果孩子现在裸眼视力超过0.6以上，75度左右的近视，视功能有明显的退化这种情况下可以考虑暂时不佩戴眼镜来进行视功能训练。因为有一部分孩子在进行视功能训练之后可以很好的弥补裸眼视力下降的问题，有可能暂时不用带近视眼镜。近视的发生、发展本来就跟行为习惯有很大的关系，如果帮助孩子进行视功能训练，而孩子本身又不能够维持很好的用眼习惯，迟早都会带上近视眼镜的。

孩子近视75度散光75度，需要及时带孩子到视光门诊进行视力检测，屈光数据检查，必要时要进行屈光矫正，治疗以及手术治疗。 首先，先进行裸眼视力测定判断裸眼视力是否能够达到相关年龄标准，如果不能达标，则需要进行练习灯显微镜眼表检查，以及眼底视网膜疾病的排查。如果没有明显的器质性疾病，需要进一步进行散瞳验光检查，通过散瞳可以充分的放松睫状肌暴露真实的屈光度数，并且给予精准的屈光矫正治疗，一般多采用框架眼镜或角膜接触镜，进行适配矫正治疗。从而提高矫正视力，保障视觉质量保证孩子的眼睛在正常的屈光状态下生长发育，避免近视及散光度数的进一步增加，避免造成高度近视，圆锥角膜以及病理性近视眼底疾病的发生。